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Discriminations : combattre la glottophobie - Philippe Blanchet

L-9782359352818

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Discriminations : combattre la glottophobie - Philippe Blanchet. Un texte important et engagé qui dévoile des pratiques de discriminations linguistiques largement ignorées mais pourtant répandues partout, et plus particulièrement en France. Éditions Lambert-Lucas.

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Fiche de données

TypeBroché
Année2019
LangueFrançais
Pages150
Format16 x 24 cm
DistributeurÉditions Lambert-Lucas
ISBN978-2-35935-281-8

Plus d'infos

Discriminations : combattre la glottophobie - Philippe Blanchet


Linguistique et sociolinguistique


Les discriminations fondées sur la langue sont largement ignorées alors qu’elles sont très répandues. On méprise, on rejette ou on prive de leurs droits à l’égalité des millions de personnes parce qu’elles ne parlent pas la langue des dominants à la façon des dominants, par exemple le français dans sa variété académique.
Philippe Blanchet a donné un nom – glottophobie – à ces discriminations linguistiques et a attiré l’attention sur leurs conséquences aussi profondes que massives. Exemples à l’appui, il en montre ici les mécanismes pour mieux la révéler et la combattre.

Le langage est dans notre société un instrument de pouvoir puissant et méconnu : accents et tournures langagières sont les cibles d’une discrimination généralisée, appelée glottophobie. Rejeter une personne pour sa façon de parler, c’est la même chose que la rejeter pour sa religion, la couleur de sa peau ou son orientation sexuelle, autant de discriminations punies par la loi en France. Pourtant, les discriminations fondées sur la langue sont ignorées alors qu’elles affectent des milliers de personnes, méprisées ou rejetées pour leur accent ou leur vocabulaire. La domination s’exerce en effet aussi par le langage. Les « élites » imposent leur manière de parler comme la seule légitime. Le livre donne un nom à ces discriminations linguistiques – la glottophobie – et attire l’attention sur leurs conséquences humaines et sociales, profondes et massives. Linguiste, son auteur démonte, exemples à l’appui, les mécanismes de la glottophobie pour mieux la révéler, la dénoncer et ainsi la combattre.

Cette deuxième édition mise à jour retrace les évolutions récentes des textes règlementaires depuis la parution de la première édition en janvier 2016.


Éditions Lambert-Lucas.


L'auteur:

Philippe Blanchet est professeur des universités à l’Université Rennes 2, spécialiste de sociolinguistique, communication plurilingue et interculturelle, didactique des langues. Il est auteur ou coauteur de nombreux articles et ouvrages de recherche et de vulgarisation en sciences du langage.


Table des matières:
Préface de la deuxième édition
Lutte contre la glottophobie : en progrès, peut mieux faire... ................ 11
L’entrée des discriminations linguistiques
dans le Code pénal français ................................................................... 12
Retour sur Mélenchon et l’accent du Midi ......................................... 15
Et parmi d’autres épisodes récents, l’affaire du prénom Fañch .. 17
Remerciements ............................................................................................. 23

Introduction
Les pratiques linguistiques, un domaine de discrimination
largement ignoré .......................................................................................... 25
Une absence dans les textes juridiques français .............................. 25
Une certaine négligence dans les travaux érudits
sur les discriminations ............................................................................ 27
Une présence inégalement condamnée dans les grands textes
internationaux relatifs aux Droits de l’Homme ............................... 28
Le Pacte international relatif aux Droits civils et politiques
(ONU, 1966) ................................................................................................. 28
La Convention relative aux Droits de l’Enfant (ONU, 1989) .......... 29
Les grands textes européens de protection des Droits
(1950 et 2007) ............................................................................................. 30
Une pratique massive d’après les observateurs
des dynamiques sociales et linguistiques .......................................... 30
Objectif de ce livre .................................................................................... 31

Première Partie
Voir les choses autrement...
01. Les pratiques linguistiques sont des pratiques sociales ................. 35
02. Les langues sont des moyens et des enjeux de domination
et de pouvoir ......................................................................................... 37
03. Pratiques spontanées et normes prescrites ..................................... 39
04. Les discriminations linguistiques sont des discriminations ............. 42
05. Glottophobie : un terme pour insister sur les dimensions
humaines et sociales des discriminations linguistiques ................. 43
06. Le cercle vicieux de la minoration et de la majoration
sociolinguistique, ou le trio infernal glottophobie, glottophilie,
glottomanie .......................................................................................... 45
07. L’hégémonie impose la croyance dans une idéologie .................... 47
De la domination à l’hégémonie ........................................................... 47
Les idéologies sont des croyances ........................................................ 48
Représentations, discours et comportements glottophobes ........ 49
08. Diversité linguistique et communication .......................................... 50
09. La communication linguistique et le mythe de la maitrise
de la langue commune ........................................................................ 53
Comment fonctionne l’intercompréhension ..................................... 54
Qu’est-ce qu’une « compétence (socio)linguistique » ? .................. 55
La « maîtrise de la langue » : une notion idéologique .................... 56


Deuxième Partie
Comment s’est déployée et se maintient la glottophobie ?
10. Les rôles des agents et des instances glottopolitiques
dans la diffusion de la glottophobie .................................................. 61
11. Désocialisation et déshumanisation des « langues » :
la responsabilité des grammairiens et des linguistes ..................... 64
12. Contrôle linguistique et contrôle social ............................................ 67
13. Standardisation, diglossie et insécurité linguistique ....................... 70
14. Enseignement, insécurité linguistique et glottophobie .................. 73
15. L’élaboration des langues standard comme procédé
d’exclusion sociopolitique ................................................................... 75
16. Quand les dominés veulent devenir dominants à la place
des dominants ...................................................................................... 81

Troisième Partie
La glottophobie en pratique : étude d’exemples
17. Discours et comportements glottophobes ....................................... 85
18. Exemples de glottophobie institutionnelle ....................................... 86
La politique linguistique de la Ve
République
dans sa Constitution et ses lois .............................................................. 86
Immigration et naturalisation en France .......................................... 91
La glottophobie instituée de l’Éducation nationale française ...... 95
19. Exemples de glottophobie institutionnelle et individuelle .............. 100
Dans l’espace éducatif : des courriers officiels ................................. 100
Dans l’espace éducatif : des dialogues d’enseignants ..................... 101
Dans l’espace éducatif : des témoignages d’anciens élèves
du Midi ........................................................................................................ 104
Dans d’autres institutions : textes de l’INED et de l’INSEE ............ 106
Dans d’autres institutions : un rapport parlementaire .................. 108
Dans d’autres institutions : paroles d’élus ......................................... 110
Dans d’autres institutions : les médias ............................................... 112
20. Exemples de glottophobie individuelle ............................................. 114
On se moque du français d’un Sénégalais ......................................... 114
On méprise les langues africaines ....................................................... 115
On méprise les langues régionales ...................................................... 116
On méprise l’accent d’un groupe social .............................................. 116
On se moque de la prononciation d’une élue
d’origine étrangère ................................................................................... 117
On refuse l’arabe dans des activités scolaires plurilingues ......... 118
On refuse de louer un logement à un étudiant étranger
à cause de son niveau de français ........................................................ 119
On exprime ses souffrances d’avoir vécu l’exclusion
du fait de sa façon de parler français ............................................ 120
On résiste contre l’interdiction de parler sa langue régionale
en famille .................................................................................................... 120

Quatrième Partie
Des pistes et des principes pour combattre la glottophobie
21. Réaffirmer le caractère profondément humain, social et culturel
des « langues » ..................................................................................... 123
22. Demande sociale et mise en oeuvre d’une glottopolitique
autogestionnaire de la pluralité ......................................................... 126
23. Repenser l’éducation linguistique et les aspects linguistiques
de l’éducation ....................................................................................... 128
24. Commencer par une pratique personnelle consciente
et vigilante ............................................................................................. 130
25. Réinsérer la question linguistique dans un projet de société ........ 133
Bibliographie ................................................................................................. 135

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