Précis d'occitan et de catalan - Christian Nique

Précis d'occitan et de catalan - Christian Nique, Mary Sanchiz, Claire Torreilles

Cet ouvrage est destiné à faire mieux connaître deux langues romanes, l’occitan et le catalan. Ces deux langues régionales sont en effet présentes dans l’académie de Montpellier.

La collaboration de spécialistes de différents domaines a permis d’aborder ces langues dans leurs aspects historique, géographique, linguistique et sociolinguistique dans une démarche claire, concrète, accessible à tout public.

Les deux langues, situées dans leurs espaces historiques, n’ont pas été traitées séparément, mais selon une approche résolument comparatiste. En effet, le catalan et l’occitan sont deux langues proches, unies par une très ancienne parenté. Dans la famille des langues romanes, elles sont issues d’une même souche, d’un tronc commun qui se scinde en se développant au fil des siècles.

Edicions CRDP de l'Académie de Montpellier.

Ouvrage réalisé à l’initiative et sous la direction de Christian Nique, Recteur de l’Académie de Montpellier et Chancelier des Universités.

Rédaction:

Mary Sanchiz, Inspecteur d’Académie - Inspecteur Pédagogique Régional,chargée de mission pour l’enseignement du catalan, Rectorat de Montpellier,

Claire Torreilles, Professeur agrégée, Université Paul Valéry, Montpellier III,chargée de mission pour l’enseignement de l’occitan, Rectorat de Montpellier.

Conseil scientifique:

Martine Berthelot, Maître de Conférences, Université Via Domitia, Perpignan,

Christian Camps, Professeur des Universités, Université Paul Valéry, Montpellier III,

Robert Lafont, écrivain, Professeur des Universités honoraire,

Hervé Lieutard, Maître de Conférences, Université Paul Valéry, Montpellier III,

Domergue Sumien, Professeur certifié d’occitan, Docteur ès lettres,

Florian Vernet, Professeur des Universités, Université Paul Valéry Montpellier III.

Extrait de l'avant-propos: Pourquoi ce livre ?

Le français est en France la langue de la République, et notre pays est riche de sa diversité linguistique. Il n’y a pas d’incompatibilité entre ces deux affirmations : les langues de France sont plusieurs, dont l’occitan et le catalan, et la langue française est, dans cet ensemble, dotée d’un statut particulier.Le français est notre langue commune. Il est porteur d’unité nationale et de cohésion nationale. Il est vecteur d’une culture forte et de valeurs solides  qui  ont  pesé  et  doivent  continuer  de  peser  dans  l’évolution  du monde. Le premier devoir de l’École est de faire maîtriser parfaitement le français à tous les enfants de France.C’est  l’histoire  qui  a  fait  du  français  la  langue  de  la  République  française, ce qui est désormais inscrit dans notre Constitution. Il aurait pu en être autrement, parce qu’il se parlait dans le passé d’autres langues et qu’il s’en parle encore d’autres aujourd’hui sur le territoire national.L’unification linguistique française ne s’est pas réalisée - on le sait - sans difficulté ni sans douleur. Elle s’est construite dans le rejet des langues que l’on appelle aujourd’hui régionales et bien souvent dans un rejet des cultures que portaient ces langues. Fallait-il cette unification, et fallait-il qu’elle  se  développe  comme  elle  l’a  fait ?  La  question  n’a  plus  de  sens aujourd’hui:  notre  langue  commune  est  là,  belle  et  forte,  génératrice d’une grande littérature, et porteuse des plus belles formes de l’humanisme universel.Mais  rien  ne  justifierait  aujourd’hui  que  l’on  ignore  la  diversité  de nos langues de France, leurs beautés, leurs histoires, leurs spécificités, ni les  superbes textes,  véritables  bijoux  de  notre  patrimoine,  qu’elles  ont produits et qu’elles produisent. On n’est pas pleinement cultivé quand,vivant sur un territoire, on ignore tout ou presque des réalités linguistiques de  ce  territoire,  parce  que  justement  la  langue  est  source  de  culture.

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